Specialundervisning

Antallet af elever, der modtager specialundervisning vokser støt, udgifterne eksploderer, og frustrerede forældre klager i et stadig stigende omfang. Samtidig har vi endnu ikke fået taget den enorme udfordring alvorligt, at næsten hver femte elev, der forlader folkeskolen ikke er i stand til at gennemføre en ungdomsuddannelse.

I SF vil vi bryde med denne tendens. Det kræver en koncentreret indsats på enkle områder, en vilje til at sætte udvikling i gang, og til at understøtte frontpersonellet ude i Folkeskolen.

Derfor foreslår vi følgende:

1.  Klassekvotienten skal nedsættes til max 24 elever – gerne lavere i de yngste klasser.
2. 2-lærersystem i dansk og matematik fra 1. til og med 3. klasse.
3. Max ventetid på 3 måneder for elever med særlige behov for at få igangsat de for eleven nødvendige initiativer.
4. Loft over klassekvotienten i specialklasser
5. Bedre muligheder for forsøg med inddragelse af forældre i fx familieklasser
6. Tilbud om periodisk 1 til 1 undervisning af de svageste læsere i 1. og 2. klasse i 15 minutter dagligt i eller op til den øvrige undervisningstid.
7. Tilbud om supervision til lærere og skoleledere om skolehjem-kontakten i forbindelse med elever med særlige behov.
8. Oprettelse af særlige kommunale udrykningskorps til at vejlede, rådgive og evt i overgangsfaser varetage undervisningen af elever med særlig behov.
9. Indførelse af muligheder for at oprette forsøgsskoler, hvor den pædagogiske forskning kan omsættes til og foretages i gulvhøjde.